教育部从去年起全面取消中小学年中考试，希望学生能够有更多时间，从事自主学习和培养21世纪生活技能。
学校通过学段测验，了解学生的学习成果，以便教师能更有效地协助个别学生。教育部也不断检讨现有的课程和考核模式。基于同年级学生可能有不同基础，不同需求，任何规范的课程，都很难兼顾每个学生的情况，统一考试未必能很好地反映学生需要帮助的地方。
教育部取消年中考试后，学校的计分测验反而更多，家长心态尚未调整，加重孩子的心理负担。取消年中考试后，学校主办各类应用学习项目，都会在课后下午的时间进行，造成家长面对安排接送的压力，希望能够安排在上午课堂时间进行。
应用学习项目，重点是让学生能够把课堂学会的知识活学活用，激发学生的思维。把它融入课堂教学活动之中，确实是可以考虑的策略，因为教学就是不断演化的过程。但家长的心态也必须调整，更重视孩子在学习过程的改变。
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